Empezamos la aventura

Comenzamos nuestra aventura en las clases de plástica haciendo una pequeña presentación de en lo que va a consistir nuestras clases y de como vamos ha desarrollarlas a lo largo de todo este cuatrimestre.

En esta clase se nos pidió que escribiéramos en una hoja que posteriormente le entregaríamos a la profesora los diferentes tipos de actividades que queríamos desarrollar a lo largo de este cuatrimestre.

Este portafolio será una ventana a todas las actividades que hemos realizado a lo largo del cuatrimestre demostrando los diversos objetos, técnicas y metodologías que hemos utilizado para hacer todas las actividades propuestas.

                      Espere que os guste

AUTOEVALUACIÓN 

Reflexión y apreciación crítica de mi aprendizaje en esta parte de la signatura:

• ·   He participado activamente en las actividades de la clase: Desde mi punto de vista si he participado activamente, no solo a la hora de realizar las actividades de manera individual, sino también cuando se nos ha pedido trabajar de manera grupal. Aunque puede que en alguna ocasión no haya aportado mucha ayudasen algunas actividades debido a mi desconocimiento o la poca habilidad para poder realizarlas.  
• ·    He cumplido con las tareas asignadas por mi profesora o mis compañeros: Si exceptuando, una de las actividades debido tener que acudir a una cita médica.
• ·   He comprendido el significado de los contenidos desarrollados: En un principio ha habido ciertas actividades que al comenzarlas no les encontraba un significado, pero al terminarlas posteriormente sí. 
• ·   Puedo aplicar los contenidos aprendidos en mis prácticas: Creo que la mayoría de las actividades de las clases que hemos realizado en el taller pueden realizarse en futuro cuando tengamos nuestros propios alumnos, ya que se tratan de actividades bastante diferentes desde mi criterio a las que estarían acostumbrados a ver, y sobretodo que son sencillas y resulta una manera diferente y amena de enseñar la educación visual.
• ·  Reconozco la importancia y valoro los conocimientos adquiridos:Creo que hay que darle la importancia necesaria que tiene esta asignatura de educación visual y plástica tanto como otras asignaturas más conocidas como troncales, ya que es muy importante los conocimientos adquiridos como la creatividad, la destreza, etc. 
• ·  He hecho aportaciones interesantes en la clase: Desde mi criterio creo que en las ocasiones en las que he intervenido si han podido servir mis aportaciones al resto de mis compañeros, o al menos esa siempre ha sido la intención inicial. Aunque en ocasiones también he intervenido cuando no he estado de acuerdo con mis compañeros cuando han expuesto alguna de sus ideas o criterios para realizar laguna actividad.
• ·   Mi asistencia a clase ha sido (nº de faltas): 1
• ·   La nota numérica que creo merecer es: 8

ARCILLA

Esta primera actividad que vamos a realizar, trabajaremos con un material llamado arcilla.

La arcilla es un material muy utilizado por los colegios debido a su fácil uso gracias a sus diversas características:

-La arcilla se caracteriza por ser un material fácilmente moldeable debido a su composición exclusiva de arcilla y agua.

-Además de ser un producto muy fácil y económico de conseguir.

Otra de las muchas características de la arcilla es que es muy fácil de usar para los niños por su fácil tacto, y su fácil maleabilidad que permite que los niños pueden trabajar con mucha facilidad.
La actividad que se nos pidió que realizáramos era que escogiéramos hacer una figura con arcilla, y otra construcción que no fuera una figura sino algo mas parecido a un elemento que no figurativo.
Podemos decir también que a la hora de utilizar este material, es necesario tener en cuenta que para que este material pueda ser fácil de usar es necesario siempre mantenerlo hidratado; una vez que se tiene el producto terminado se puede secar al aire o también en un horno especializado para este tipo de productos.

A continuación os mostraremos algunos de los ejemplos que hemos realizado en clase durante tres sesiones.

En este caso esta figura de arcilla esta realizada en diversas partes.

Algunas fotografías de como hemos ido realizando las diversas actividades en clase.

El objetivo de utilizar la arcilla en está actividad es poder observar las diversas propiedades que tienen y de como podemos utilizarla en el futuro con nuestros alumnos, proporcionándoles una método de creatividad alternativo que les permite poder desarrollar su propia creatividad.

TAPE SCULPT

La siguiente actividad que realizamos se trata de una actividad conocida como Tape Sculpt que consiste en trabajar con cinta de carrocero transparente o celo transparente; para realizar diversas figuras u objetos que se quieran representar. Esta técnica es muy conocida gracias al artista Mark Jenkins.

La actividad la realizamos en consistió que escogiéramos un objeto que nosotros quisiéramos y utilizáramos esta técnica.

Los pasos a seguir con esta técnica son muy simples:

1. Escoger el objeto que vamos a utilizar o copiar mediante está técnica.

2. Rodearemos el objeto en cuestión con diversas capas de este celo o cinta transparente; pero el número de capas no debe ser muy elevado para que se mantenga la transparencia del objeto (podamos ver a través de él).

3. Después de haber envuelto el objeto, lo que haremos sera realizar una pequeña incisión en uno de los laterales para poder sacar el objeto. Y de esta forma tendremos nuestro objeto realizado en Tape Sculpt.

Aquí podemos observar algunos ejemplo realizados en clase, como por ejemplo el que realice que consistió en envolver una botella de agua.

Aquí veremos una serie de fotografías de como hemos ido realizando la actividad en clase, además de algunos otros ejemplo que han realizado diversos compañeros.

Otro ejemplo que podemos ver es uno que esta realizado con otro tipo de material como puede ser el cinta adhesiva negra que proporciona otro tipo de efecto en la técnica.

El objetivo que podemos sacar de realizar esta actividad es que se trata de una técnica hasta hace muy poco desconocida que proporciona a los niños una manera diferente de trabajar uno materiales que son muy desconocidos para ello. Por esa razón desde mi punto de vista creo que puede ser útil que conozcan otros métodos y materiales que sobretodo no suponen un coste económico elevado además de proporcionar un amplio campo donde desarrollar su creatividad.

MASAS DE MODELAR CASERAS

En este caso la actividad que vamos a realizar se trata de una actividad que consistió en utilizar diferentes tipos de masas caseras que realizaremos en diversos tipos de masa.

La primera masa que realizar va estar compuesta por los siguientes ingredientes:

1. Harina

2. Sal

3. Agua

La segunda masa que utilizaremos llevara unos ingredientes muy similares a la primera, la única diferencia que podemos ver es que en vez de utilizar el agua hemos utilizado aceite.
También es importante decir que si queremos decorar nuestras masas caseras para realizar diversos objetos podemos añadirles diversos colorantes alimenticios que les proporcionen los tonos que deseamos para crear nuestro propio objeto.

Aquí se puede ver algunos de los ejemplos que hemos hecho con estas masas.

                 

A continuación enseñaremos en las que podemos observar como hemos ido realizando a lo largo de todas las sesiones.

Aquí podemos ver como hemos ido realizando las masas.

Aquí podemos ver alguna imagen en las que hemos ido haciendo a lo largo de la sesión.

El objetivo principal que hemos sacado de realizar esta actividad ha sido que al utilizar este tipo de materiales a los niños se les proporciona una experiencia diferente en la que pueden trabajar con sus manos proporcionándoles un amplio plano para desarrollar su creatividad.

FOTOGRAFÍA COMPARATIVA

Esta actividad que hemos hecho consistió en que nos juntásemos en diferentes grupos de clase y nos hiciéramos diversas fotos unos a otros; tanto teníamos que tomar fotos como teníamos que hacerlas.

El nombre de esta modelo es Irene, el plano de esta fotografía es un plano frontal; en esta fotografía podemos observar que hay una gran predominancia de la luz en el plano.

Las modelos de estas fotografías son Carlota en primer plano y en segundo plano (con un matiz mas borrosos casi inapreciable Rocío); esta fotografía esta tomada desde un punto de vista frontal; podemos observar como se superponen los diferentes planos dando predominancia a la persona que se encuentra en primer plano.  

La modelo de esta fotografía se llama Sandra, en este caso podemos observar como la fotografía que se ha tomado la modelo esta colocada de semi-perfil, es decir, podemos ver como el cuerpo esta colocado de una manera mas frontal y la cara de perfil. En esta fotografía no se muestra una predominancia de ninguna parte del cuerpo sobre la otra.


El objetivo de realizar esta actividad es poder conocer los diferentes tipos de usos de la fotografía así como los diferentes enfoques, usos de la luz,etc.

FOTOGRAFÍA Y VIOLENCIA DE GÉNERO

Esta actividad que vamos a realizar trabajaremos con diversas materiales.

Esta actividad consistirá en que realizaremos unas gafas contra la violencia de genero. 

Estas gafas las realizamos con diversiones: 

1. Alambre para darles forma. 
2. Papel mache para forrar las gafas (los colores son morados y rosas , por que se trataba de un proyecto sobre la igualdad). 
3. Y algunos elementos para decorar las gafas. 

Estos algunos de como fue la sesión de fotos que nos hicimos para apoyar, junto con la universidad "Igualdad de Género"

Esta es una fotografía del resultado final, y de como subimos la foto a la web de la universidad para apoyar la igualdad. 

A continuación se muestran algunos otros ejemplos de compañeros que han realizado diferentes modelos de gafas. 

El objetivo de realizar esta actividad es fomentar de una manera muy sencilla el apoyo contra la violencia de genero, fomentar la creatividad con elementos sencillos de encontrar en el aula, además de que los niños puede hacer unas gafas como ellos quieran.